Ôîòîãðàôèè êàê ïðîäóêòó òåõíèêè ïðåäñòîÿëî ñòàòü íå òîëüêî áåññìåííûì àññèñòåíòîì íàóêè, íî è ïðååìíèêîì èñêóññòâ. Îíà ñîâåðøèëà ïðÿìîé ïåðåõîä îò èäåàëèçìà àáñòðàêöèè ê íàòóðàëèçìó æèçíè, ñäåëàâøèñü èõ âîïëîùåííûì òîæäåñòâîì. ×óäåñíî óäîáíûì - äî íåçàìåòíîñòè, ïðîñòûì è íàäåæíûì. È áåçâîçâðàòíî âîâëåêëà âñå îáúåêòèâíîñòè â "ãóñòóþ ñåòü îòíîøåíèé ýêâèâàëåíòíîñòè" (îïðåäåëåíèå ïñèõèêè Ç.Ôðåéäîì). Ïî ìåðå ðàçâèòèÿ ôîòîãðàôèè ÷óäåñíûå âñòðå÷è ñ ìèðîì ñòàëè ïîâñåäíåâíîé ðóòèíîé. È â êîíöå êîíöîâ òðåáîâàëîñü óæå ïðÿìîå ñîçíàòåëüíîå óñèëèå, âîçâðàùàþùåå ê ïåðâîíà÷àëüíûì îïûòàì. Òàê ïîÿâèëèñü òåîðèè "ôîòîãðàôè÷åñêîãî ñîáûòèÿ", "ðåøàþùåãî ìîìåíòà", studium'a è punctum'a, ñòðåìèâøèõñÿ âåðíóòü ôîòîãðàôîâ îò îáûäåííîãî áëóäà àâòîìàòè÷åñêîé ñúåìêè ê óíèêàëüíîñòè òåõ ïåðâûõ îøåëîìèòåëüíûõ ñâèäàíèé, îò ôîòîãðàôè÷åñêîãî ñëåíãà ê "òîëêîâîìó ñëîâàðþ ïðèðîäû" (Ý.Äåëàêðóà).